中国高职教育的旗舰——深圳职业技术学院

　2008-5-10 22:52:56 　浏览次

深圳职业技术学院位于特区深圳，占地166万平方米，形成了东、西、华侨城三校区相鼎立的校园格局。学院图书馆共有中外图书80万册、各类报刊2000多种、电子图书50万册、多媒体视听资料近2万种。十余年来，因为广东省和深圳市政府的高度重视，深职院的教学经费得到了保障，其硬件器材建设也在国内高职院校中首屈一指。学院拥有教学科研仪器设备两万多台(套)，价值一亿七千多万元，并建成了拥有一万一千多个信息点的校园网络，基本实现了无纸化办公。

目前，深圳职业技术学院设有电子与信息工程学院(包括电子工程系、软件工程系、通信工程系、计算机应用工程系)、机电工程学院、媒体与传播学院、艺术设计学院、经济管理学院和应用外国语学院6个独立学院，形成了五年制专科、三年制专科、四年制高职的3大层次、68个专业、113个专业方向的办学体系。学院共有专职教师1120人，其中含正高职称36人，副高职称269人，中级职称502人。

2001年深职院率先在全国高职高专院校中通过了实践教学基地评估，被教育部确定为全国31所示范性职业技术学院建设单位。2003年学院再次被教育部批准为国家重点建设职业技术学院之一。

办学模式

深圳职业技术学院坚持以培养“具有大学水平的能工巧匠，能工巧匠型的大学生”为目标，坚持“以市场需求为导向、以就业为导向”的办学方针，根据深圳市支柱产业、高新技术产业、新兴第三产业以及一些特殊职业对人才的需求状况来设置专业，先后建成了机械、电子、电气、计算机、通信、土建、农业、生物、交通运输、管理、艺术、经济、语言等特色鲜明的专业群体。

在校内，深圳职业技术学院拥有建筑面积达9.1万平方米的实践教学基地——工业中心，它集实践教学、职业素质训导、技能鉴定、师资培养以及研发、生产和新技术应用推广于一体。通过在工业中心的实践实习，学生的动手能力在很大程度上得到了提升。

深圳职业技术学院通过设立院董事会、专业管理委员会等途径，与遍布在深圳各行各业的200多个企事业单位签订了长期合作协议，建立了校外实训实习基地。基地不但成为教师对学生进行职业素质训导的重要阵地，还成为学院人才培养与深圳社会经济发展紧密结合的重要纽带。

在“双师型”教师队伍培养和高职教材建设上，深圳职业技术学院摸索着开辟出一条成功之路。通过“引进”和“培养”两种方式，学院现有71.4％的教师具备“双师”素质，他们自觉考取各类职业工种技术等级证书，在不断地深造和学习中充实自己。目前，由深职院老师主编、参编的全国高职高专类教材达多190余本，初步形成了类别较为齐全的、有鲜明高职特色的教材体系，被全国各高职院校广泛采用。人才培养

深圳职业技术学院的人才培养特色鲜明，校园文化丰富多彩，先后有数批专业知识扎实、专业操作技能强的优秀毕业生从这里走向工作岗位。

学习之余，学院主持开展了“三自工程”、“形象工程”等活动，引导学生在社会实践中逐步提高自我教育、自我管理、自我服务的能力。学院还积极鼓励师生交流，以培养健全人格为目标大力加强学生心理健康教育。学院13000多名在校生中共有8000多人递交了入党申请书，占学生总数的60％。

为支持学生科技创新项目及国家、省市级重大创新设计比赛，深职院每年设立了50万元的学生创新基金。在学院的大力支持下，学生们多次参加全国大学生电子设计大赛及广东省“挑战杯”课外科技作品竞赛，频繁取得优异成绩。从1996年到2003年，深职院共培养了8000多名毕业生，平均一次性就业率高达96.75％，很多热门专业的毕业生还没有完全跨出校门就已经被用人单位“订购”一空，甚至一些企业为招揽人才采取了预付工资的方式要求学生毕业后到其单位工作。这些走出去的毕业生，在岗位上工作踏实、敬业爱岗、认真负责，受到用人单位的好评，他们当中的优秀份子还因表现出色被提升为技术骨干、部门主管或公司经理。

评估发布(摘录)

教育部的委托专家组于2003年9月21日至25日对深圳职业技术学院的人才培养工作进行了实地考察，形成评估意见如下：

1．深圳职业技术学院坚持正确的办学指导思想，定位准确。十年来始终坚持为深圳经济与社会发展服务的办学宗旨，提出了建设有中国特色、中国风格、中国气派的示范性职业技术学院的发展目标。

2．深圳职业技术学院经费投入力度大，在教材建设、教学方法和手段改革、现代教育教学技术手段运用、教学质量监控和保证体系建立等方面都形成了自身的优势和特色。

3．深圳职业技术学院在优化师资队伍机构、“双师”素质队伍建设方面成效显著，已形成一支基本适应高职教育发展要求的教师队伍，重视高职理论研究，坚持产学合作教育，培养的人才受到了社会的普遍欢迎。

4．深圳职业技术学院高度重视专业教学改革和建设，按市场和社会需求不断优化培养方案，强化课程内容改革，但要充分发挥现有校内实训基地的效能，实现实训基地的教学、培训、科研、社会服务的“四合一”功能。

5．为适应规模扩展及经济发展需求，深圳职业技术学院要特别重视新专业的师资队伍建设，加大对专业带头人的培养力度，注意师资队伍结构均衡；要重视由于生源面临提高教学质量难的问题，要采取有效措施并有所突破。

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